Контакты:

Учебная дисциплина Иностранный язык (английский) направлена на формирование соответствующих компетенций:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

Цели:

  1. дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции        (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
    1. речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
    2. языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
    3. социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
    4. компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
    5. учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

Задачи:

  1. Общеобразовательные задачи обучения:
    1. развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти;
    2. повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка;
    3. формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.
    4. Воспитательные задачи обучения:
      1. формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера;
      2. отражение общей гуманистической направленности, реализующееся в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

 

В  результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные  темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Литература:

Английский язык для технических специальностей

А.П. Голубев

Академия 2016

New Millennium English

О.Л. Гроза

Титул 2012.

Enjoy English

М.З. Биболетова

Титул 2015.

Spotlight

О.В. Афанасьева

Просвещение  2015.